為進一步提高管理能力和水平，提升團隊執行力和凝聚力，6月16日，華禹護欄以“《可復制的領導力》——領導力中的兩種關系”為主題，邀請長江大學管理學院院長周中林教授進行授課，荊州華禹與重慶華禹中高層領導干部和部門業務骨干參加。

你如果具備了當領導的品質，就能成為一個偉大的領導者嗎？就能有效地發揮領導力嗎？提升領導力是領導者一個人的事情嗎？

一開場，周老師通過兩個簡單的問題，讓大家快速進入課堂學習狀態。隨后的一個半小時的課程內容，周老師向學員們描述了領導力中的兩種關系。從領導力是一種關系，再到如何建立領導力關系，后到如何建立變革型關系。周老師結合大量的實際案例、理論模型圖以及自身經歷進行了對各個知識點的講解，生動形象的闡明了各種層面之間溝通的問題以及解決辦法。

1945年，美國俄亥俄州立大學首先開創行為理論研究。他們從1000多個領導行為特征中，不斷提煉，后歸納為“關心人”和“抓工作組織”兩個行為量綱。并且發現這兩種行為在不同的領導者身上所表現出來的強弱程度不盡一致。

在領導行為四分圖基礎上，密執安大學心理學家提出領導行為的兩個維度：面向員工和面向生產。

面向員工的領導者傾向于較高的集體生產，與員工較高的滿意度相聯系；面向生產的領導者則傾向于較低的集體生產，與員工較低的的滿意度相聯系。

領導者跟不同的追隨者有不同的關系，所以針對不同的追隨者，應該采取不同的領導方法。

如果你是追隨者。你的言行和想法也會影響領導者，那么追隨者也是在領導。作為追隨者，你也需要發揮領導力。

如何建立領導力關系？

毛澤東是這樣說的：我們應該深刻地注意群眾生活的問題，從土地、勞力問題，到柴米油鹽問題……要讓他們從這些事情出發，了解我們提出來的更高的任務……。

周老師引用毛主席的講話將學員從“戰略管理”情境切換到了“建立領導力關系”情境。

交易型關系是一種交易，一種交換，比如上級給你工資，你好好工作；或者上級給你晉升的機會，你好好工作。盡管雙方的目標都實現了，但是交易完成之后呢，上級和下級并沒有發生有意義的改變。你還是原來的你，我還是原來的我！  

變革型關系不僅是滿足已有的需求，更是發掘出潛在的需求，發掘出人性的潛力。終不僅是實現了一個共同的目標，而且在這個過程中，追隨者，以及領導者，都發生了有意義的改變，都上升到了一個更高的境界。你已經不是原來的你，我也不是原來的我！

 如何建立變革型關系？

領導力是帶領大家完成一種超越。這個超越，不管超越自己，還是超越周圍，既然是超越，必定是不容易的。你帶領一群人去登珠峰，肯定不會像跟你吃飯這樣簡單。

建立讓人跟你吃飯的交易型關系比較容易，建立讓人跟你登珠峰的變革型關系很難。

毛主席說過，先從關心群眾的生活問題、柴米油鹽問題出發，然后再讓他們理解更高的任務。

先建立交易型關系，然后再去建立變革型關系。

談到有關領導變革與權變藝術時，周老師講到，權力和領導力的區別是如果只實現了單方的目標，那就是權力。如果實現的是雙方的目標，那才是領導力！員工對領導的感情，能由“恨之”到“敬之”，由“親之”到“忘之”，才是領導力的高境界。

本次培訓，內容豐富，聯系實際，具有很強的針對性指導性，不僅使大家學到了先進的管理理念，更啟迪了思維，開闊了視野，對管理工作有了更全面的認識。華禹護欄將更加關注企業人才培養，通過打造一支卓有成效的關鍵人才隊伍，為實現百億華禹的愿景砥礪奮進。